引導學生發言過渡語
1. 我從你閃亮的眼中看出，你有和其他同學不一樣的看法，勇敢地站起來，說說你的想法。 2. 對于剛才的問題大家有什么想法？我看這位同學神色很猶豫，你要不要勇敢一點，來試試呢？請大家給他一點掌聲！ 3. 剛才大家聽得那么專注，一定有不少自己的感悟吧？有沒有哪位同學愿意分享一下自己的感受？ 4. 學習要善于觀察，你從這個段落（這道題中）觀察出了哪些信息？ 5. 這個問題提得很有意思，大家能不能圍繞他的問題展開思考，試著說一說可能的原因？ 6. 你剛才的發言很有質量，老師之前都沒有想到過這個方面。對于他的問題大家有什么想法呢？我們能不能齊心協力解決這個難題？ 7. “近水樓臺先得月”，請離我最近的你回答這個問題。 1. “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覒撓蜃髡邔W習，也應該向你學習，因為你會讀書，能夠讀出文字背后的聲音。 2. 讓我們一起為這位同學鼓掌！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發現，有所創造！ 3. 說得真好，一聽就知道你已經完全理解了，所以才能表達得這樣自然、流暢。 4. 你回答得真好，看來你真是讀懂了作者，走進了他的內心。 5. 我真佩服你，你能把學過的知識都聯系起來，這是一種非常難得的讀書方法。 6. 你的看法比較獨特，你能聯系上下文談自己的理解，這是很好的閱讀方法。 7. 你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。 8. 你剛才的表達思路清晰，觀點正確，看得出來你在課前做了很扎實的預習工作，你的學習態度值得我們學習！ 9. 你預習得可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，做一個學習好榜樣。 10. 你能大膽提出自己不懂的地方，具有科學家的探索精神，繼續努力。 1. 感謝你的踴躍發言，看得出來你是個積極思考的孩子，不過從同學們的反應看得出來大家的觀點有分歧，剛才的表述是不是有可以補充和調整的地方呢？請你再思考一下，哪位同學想做一下補充？ 2. 雖然你的回答還有待補充的地方，但你能積極思考，并敢于從全新的角度思考問題，這就很值得鼓勵。對于學習來說，思考的過程和結果一樣重要。 3. 老師猜測你對這個問題是有清晰的思路的，可是美中不足的是沒有表達流暢，能讓老師來幫你再復述一次嗎？ 4. 看來你有和其他同學不一樣的看法，這位同學提出的新的觀點很有水平，這正是善于思考的結果，哪位同學有不同的觀點？ 5. 老師真想在下節課看到你更出色的表現，更踴躍，更大膽，更自信！ 1. “不動筆墨不讀書”，請同學們邊讀邊思考這個問題，在課本上圈點勾畫，并批注你自己的體會。 2. “讀書百遍，其義自見”，我請同學們再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。 3. 就這樣，我們的靈魂沉浮于字里行間，讓心靈浸染在墨韻書香，讓朗讀蕩滌心懷。再讀讀課文里這段讓你感懷的文字。 4. 多么生動的語言，多么富有哲理的語言??！讓我們再一次把它銘記在心吧！一起讀…… 5. 多了不起，透過這簡潔的文字，看到了這么多有意思的畫面。讓我們邊讀邊想象這樣的畫面。 6. 多么有趣的對話！讓我們來分角色朗讀，通過大家的聲音賦予文字新的生命吧！ 7. 請大家默讀課文。有句話說得好，“讀書時要特別珍視自己的第一感覺”。請同學們邊讀邊勾畫出你印象很深的句子。別忘了在不懂的地方做上記號。 8. 語言是有溫度的，是通過字詞表現出來的。要通過一個字、一個詞、一個句子去細細感受，請同學們默讀這段文字。 1. 面對這樣的觀點，我們每個人都可能有自己不同的看法，現在請同學們交流討論，要學人之長、補己之短，同時提出自己的意見。 2. 看似簡單的一句話，其實蘊含了一個道理?，F在請同學們分小組討論一下，想想作者想告訴我們什么道理呢？開始吧！ 3. 第三組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，每個人的觀點也很清晰。我感受到你們特別認真，注意力特別集中！ 4. 同學們討論得很熱烈，交流得也很充分，相信大家已經都有自己的結論了，趕緊來分享一下吧！ 5. 看到大家討論得這么熱烈，相信大家已經碰撞出了很多智慧的火花，哪個小組想先來給我們分享呢？ 6. 第一小組的同學已經迫不及待了，那就請你們小組來分享。 1. 請同學們和老師一起回憶一下，咱們本節課都學習了什么內容呢？ 2. 感謝同學們和我一起度過了生命中非常寶貴的四十分鐘，離別之際，老師送給同學一句話，“讀書，既要將厚書讀薄，也要將薄書讀厚”。 3. 同學們，文學的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領略到無限的美好風光。 4. 本節課，同學們都表現得非常出色，老師相信，只要同學們堅持下去，就可以取得更大的進步，課下同學們也要注意復習鞏固本節課的內容，再提前預習一下下節課的內容，一分耕耘，一分收獲，同學們加油。 5. 今天，同學們通過自己的努力，發現并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲。其實生活中有更多的知識等著咱們去探索、發現，只要我們多用心，就會成長得更快。 6. 同學們，我們日常學習中的很多知識都是前人經過無數次實驗辛苦總結出來的。老師也希望你們在今后的學習中能夠更加認真，學會不斷探索，爭取更大的進步。